В Казахстане пересмотрят подходы к сдаче Единого национального тестирования
ЕНТ в Казахстане претерпит ряд изменений. Об этом рассказала заместитель премьер-министра – министр культуры и информации РК Аида Балаева.
По ее словам, инвестиции в человеческий капитал– это те ценности, которые заложены в основу прогрессивной идеи новой Конституции в качестве стратегических приоритетов нашего государства и политики Президента страны Касым-Жомарта Токаева.
Сегодня в ведущих странах мира создаются новые образовательные модели, усиливается международное сотрудничество, внедряются персонализированное обучение и цифровые решения. Это формирует новую образовательную экосистему, которая позволяет внедрять современные методы профессиональной диагностики школьников, выявлять таланты на ранних этапах и обеспечивать их целенаправленное сопровождение, развивать персонализированные образовательные траектории.
За многолетнюю успешную практику система ЕНТ доказала свою состоятельность как инструмент обеспечения прозрачности, доступности и единых правил поступления в вузы, отметила заместитель премьер-министра. Однако, время диктует свои условия. Идет трансформация в образовательных трендах, на рынке труда, в компетенциях и требованиях.
Поэтому, по ее словам, назрела необходимость для принятия ряда мер. Во-первых, целесообразно при отборе абитуриентов в педагогические вузы применять гибридную форму оценки с использованием как системы тестирования, так и специальных экзаменов. При этом, главный акцент нужно сделать не только на предметных знаниях, но и включить оценку мышления, аналитических способностей, готовности к обучению и так далее.
Поэтому начиная со следующего года, наряду с результатами ЕНТ, при поступлении на педагогические специальности будут учитываться результаты устных экзаменов, главным критерием которых станут оценка критического мышления и коммуникационных навыков абитуриента. Особое место в этом процессе будет отведено новым тестовым заданиям Admissions Insight Test, который сегодня разрабатывается совместно с международными экспертами.
И в-третьих, необходимо отказаться от системы условного зачисления в вузы на подготовительные программы (Foundation). Практика показывает, что порядка 50-60% условно зачисленных студентов не могут сдать минимальный порог в течение учебного года. Здесь чрезвычайно важен осмысленный выбор абитуриентами будущей профессии.